Institucional

Una comunidad de docentes
comprometidos con la educación.

EMCI es el Encuentro Nacional sobre Enseñanza de Matemática en Carreras de Ingeniería, un espacio de intercambio que reúne a docentes de matemática de facultades de ingeniería de todo el país desde 1986.

Su finalidad es generar un espacio de reflexión, intercambio de experiencias y actualización pedagógica entre pares, contribuyendo a la mejora continua de la enseñanza de la matemática en el nivel universitario de ingeniería.

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Principios del Proyecto EMCI

Investigación y Docencia

La investigación educativa es connatural a la tarea docente, convertida ésta en objeto de la investigación.

Didáctica Especial

Investigar sobre la didáctica especial de la Matemática en una situación concreta es parte importante del trabajo docente.

Proceso Educativo Unificado

No hay separación entre investigación y docencia. El proceso educativo consiste en enseñar o aprender a investigar.

Profundiza la teoría del conocimiento y su génesis, la filosofía y la historia de la ciencia, la interdisciplinariedad y la relación de la Matemática con las otras Ciencias, fundamentalmente con las de Ingeniería.

Describe el papel que desempeña la educación matemática en la formación de los Ingenieros y en el ejercicio de su profesión. Desarrolla la teoría de los modelos matemáticos de la realidad y transfiere al proceso de aprendizaje los avances de la Informática y la Tecnología Educativa.

Apunta hacia la figura del Aula-Taller, privilegiando en la educación matemática la creatividad, el trabajo grupal y la interdisciplinariedad.

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Explorá la historia del encuentro y conocé a las autoridades
que llevan adelante esta comunidad académica.

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